нууу... ээээ....

[mdmx]

http://wealth.livejournal.com/765714.html

Если еще кто не видел: фермер продал 9 покупателям по 2 л молока. Сколько всего литров молока он продал?

Ребенок пишет ответ: 9*2=18. Учитель зачеркивает 9*2 и пишет 2*9. Ставит тройку.

В комментариях толпы бюсгалтеров и менеджеров "среднего звена", рассказывающих о том, что молоко первично и если умножить количество покупателей на литры, то получится покупатели, если же наоборот - литры. Ад.

---
основной движ по ссылочке

via dphq

Comments

[85006.livejournal.com]

Вообще-то по-моему трояк заслуженный, существует методичка, в ней все расписано. Существует порядок решения задачи, все должно быть расписано в точном соответствии с методическими указаниями, это дисциплинирует. Я когда-то возмущался, что мне за помарки в домашних работах с верными результатами снижали оценки, но сейчас понимаю, что все педагог правильно делал.

=))

[mdmx.livejournal.com]

последствия травмы - траву в зеленый, а снег кирпичиками ?

Re: =))

[85006.livejournal.com]

Немного разные категории, трава и сугробы -- это чтобы мальчишки друг друга не поубивали от скуки, а вот методика совсем другое. Вот к примеру взять РЛЭ Як52, предполетный осмотр самолета в нем настоятельно рекомендуется начинать с левого борта по движению часовой стрелки. Казалось бы какая разница? Стоит же самолет никуда не убегает, везде посмотреть можно в любой момент, подходи с любой стороны. Но есть порядок выполнения процедур и он не с потолка взят.

Re: =))

[mdmx.livejournal.com]

теплое с мягким - имхо

одно дело регламентные работы, второе нарушение коммутативности при решении формальных задач

Re: =))

[85006.livejournal.com]

Вовсе нет, ребенок, помимо получения правильного результата должен понять по какому пути ему нужно идти к этому результату и в данном примере сам результат вторичен, а заниженная оценка является стимулом. Это конечно же тоже имхо.